Vanaf de architectenselectie hebben we het gebouw vanuit de gebruiker ontworpen. We onderzochten waar kinderen behoefte hebben aan rust, waar ontmoeting juist gewenst is en hoe leerkrachten op een natuurlijke manier overzicht kunnen houden. De meest prikkelgevoelige groepen kregen bewust een rustige positie binnen het gebouw. Klaslokalen, gangen en gemeenschappelijke ruimten zijn zo georganiseerd dat duidelijke zichtlijnen ontstaan en docenten zicht houden op kinderen die zich door het gebouw bewegen. De gymzaal en algemene ruimten kunnen bovendien buiten schooltijd worden losgekoppeld, zodat het gebouw ook een functie voor de omgeving krijgt.

Rust vormt de basis van de architectuur. Het kleurenpalet bestaat uit zachte, natuurlijke groentinten en materialen die een aangename en prikkelarme omgeving creëren. Op de verdieping beschikken lokalen over een directe relatie met buiten via een omloop rondom een deel van het gebouw. Deze omloop werd aanvankelijk gedacht als een groene gevel van haagbeuk of klimbeplanting, maar is uiteindelijk vertaald naar een speciaal ontworpen geperforeerde stalen gevel. Het groene staal is voorzien van een grafische haagbeukstructuur, waarbij ook het perforatiepatroon specifiek voor het gebouw is ontworpen. Zo ontstond een gevel die tegelijkertijd beschutting, herkenbaarheid en een eigen identiteit geeft.